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安裝“手機(jī)信號(hào)干擾器”是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的體現(xiàn)
近日,有網(wǎng)友向記者反映,石獅三中高中部不少班級(jí)教室內(nèi)最近在安裝“手機(jī)信號(hào)干擾器”。對(duì)此,網(wǎng)友們態(tài)度各異,有網(wǎng)友擔(dān)憂“輻射影響健康”,也有網(wǎng)友認(rèn)為此舉有助于解決“學(xué)生課堂上玩手機(jī)”現(xiàn)象。校方則認(rèn)為此舉是課堂排除手機(jī)干擾的必要舉措,不會(huì)影響健康。(東南網(wǎng)-石獅日?qǐng)?bào)11月6日訊)
在教室里安裝“手機(jī)信號(hào)干擾器”是個(gè)費(fèi)錢費(fèi)力且不太討好的事情,石獅三中的領(lǐng)導(dǎo)和老師不會(huì)不知道這一點(diǎn),他們決定克服麻煩,在高中部實(shí)施安裝。透過這個(gè)行動(dòng),我們看到的是校方對(duì)學(xué)生沉甸甸的責(zé)任。
隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步,手機(jī)在我們的生活中變得越來越普遍,其功能也越來越多。手機(jī)在給我們帶來很多方便的同時(shí),也給我們造成了不少麻煩。報(bào)道中說,“在課堂上,學(xué)生接聽手機(jī),或者通過手機(jī)上網(wǎng)、聊QQ、玩游戲等現(xiàn)象較為嚴(yán)重,在考試時(shí),一些學(xué)生還利用手機(jī)進(jìn)行作弊,比如通過手機(jī)將答案發(fā)給同學(xué),用手機(jī)上網(wǎng)查答案等”。記者在瀏覽石獅一些論壇、貼吧時(shí)發(fā)現(xiàn),“有許多學(xué)生網(wǎng)上發(fā)帖時(shí)間,居然是在上課時(shí)間內(nèi)”。這種情況已經(jīng)對(duì)教室里的教學(xué)活動(dòng)造成了干擾。只有排除這種干擾,維護(hù)正常的教學(xué)秩序,才能保證教學(xué)質(zhì)量,才能不辜負(fù)學(xué)生、家長和社會(huì)各界對(duì)學(xué)樣寄予的期望。
“上課玩手機(jī)”的現(xiàn)象把教室變成了一個(gè)現(xiàn)實(shí)社會(huì)和網(wǎng)絡(luò)空間里各種信息的交匯場,學(xué)生處在這樣的環(huán)境中,在各種信息的沖擊下,情緒容易變得浮躁。安裝“手機(jī)干擾器”后,外部信息進(jìn)不來,教室就變回一個(gè)獨(dú)立的空間,恢復(fù)其應(yīng)有的功能,學(xué)生就可以集中注意力,與教師開展課堂互動(dòng)。所以,“手機(jī)干擾器”屏蔽的是浮躁,留下的是安靜。
安裝“手機(jī)干擾器”并不是一個(gè)隨意的行動(dòng)。從報(bào)道來看,“干擾器”屏蔽信號(hào)的范圍僅限于教室,只要走出教室,手機(jī)信號(hào)便會(huì)恢復(fù)。為了確保不會(huì)影響學(xué)生健康,校方重視產(chǎn)品質(zhì)量,安裝的“干擾器”屬電磁輻射量符合國家有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)、不會(huì)對(duì)人體產(chǎn)生影響而且不少學(xué)校、考場都已經(jīng)在使用的合格產(chǎn)品?梢姡7皆谧鲞@件事時(shí),態(tài)度是嚴(yán)肅的,是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的。
“干擾器”屏蔽信號(hào)的范圍限于教室,說明學(xué)校的行動(dòng)是適度的,不會(huì)損害學(xué)生的通信自由和表達(dá)自由。任何權(quán)利的行使都有邊界,不能損害他人權(quán)利和公共利益,公民依據(jù)憲法和法律所享有的通信自由和表達(dá)自由也是這樣,也不能超出其應(yīng)有的限度。學(xué)生在教室里玩手機(jī)如果影響了正常的教學(xué)秩序,就超出了權(quán)利應(yīng)有的限度,就應(yīng)當(dāng)受到限制。